Тэг түвшнээс эхлэх хүний эхний 2 долоо хоног — цагаан толгойн түвшнээс дасан зохицох загвар
«Би англи үсгээ ч бүрэн мэдэхгүй хүн — надад арай эрт биш үү?» Энэ асуултыг тавьдаг хүн бүрд нэг л хариулт бий: тэг түвшин бол сургалтад саад биш, хамгийн их ашиг хүртдэг түвшин. Учир нь чадвартай суралцагчийн долоо хоногийн ахиц хувиар хэмжигддэг бол тэг суралцагчийнх дахин нэмэгдлээр хэмжигддэг — тэг дээр нэмсэн бүхэн шинэ. Гэхдээ эхний хоёр долоо хоног нь хамгийн хүнд үе гэдгийг нуух хэрэггүй. Энэ нийтлэл яг тэр хоёр долоо хоногийг даван туулах загвар юм.
Явахаасаа өмнө: ганцхан бэлтгэл хангалттай
Зузаан дүрмийн ном бүү ав. Явахаасаа өмнө хийвэл үнэхээр өгөөжтэй ганц зүйл бол үсэг ба авианы хослолд нүд дасгах: цагаан толгойн 26 үсгийг таньж, өөрийн нэрээ англиар бичиж, уншиж сурах. Энэ жижигхэн суурь нь очсон эхний өдөр самбар харахад «огт харь зураг» биш «тааньдаг тэмдэгтүүд» харагдах ялгааг гаргадаг. Үүнээс илүү бэлтгэл шаардлагагүй — бусдыг нь сургалт өөрөө хийнэ.
Эхний өдрүүд: түвшин тогтоох шалгалтаас бүү ай
Тэг суралцагчийн хамгийн том айдас нь ирсэн дариудаа өгдөг шалгалт байдаг. Гэхдээ түвшин тогтоох шалгалт бол шүүлтүүр биш хэмжүүр — мэдэхгүй зүйлдээ «мэдэхгүй» гэж хариулах нь чиний хувьд хамгийн зөв стратеги. Шалгалтын үр дүнгээр чи өөртэйгөө ижил түвшний ангид орно гэдэг нь: ангид чинь чамайг гайхаж харах хүн байхгүй гэсэн үг. Тэг түвшний анги бол тэг түвшний хүмүүсийн газар.
1-р долоо хоног: «Амьд үлдэх хэллэгүүд»-ийн долоо хоног
Эхний долоо хоногт дүрэм бараг ордоггүй — орох ч ёсгүй. Гол ачаа нь амьд үлдэх хэллэгүүд: мэндлэх, талархах, «дахиад хэлж өгнө үү», «удаан ярина уу», «энэ юу гэсэн үг вэ» гэсэн хэдэн арван бэлэн хэллэг. Эдгээр нь дүрмээр бүтээгддэггүй, бүтнээрээ цээжлэгддэг бөгөөд ангийн дотор ч, хоолны танхимд ч, дэлгүүрт ч тэр дороо ажилладаг.
Багшийн тухайд: анхан шатны ангийн багш нар удаан, тод ярьж, үзүүлж, зурж, давтаж заадаг — «юу ч ойлгохгүй суух» гэсэн төсөөлөл бодит хичээл дээр ихэвчлэн эхний өдрөөр л тардаг. 1:1 хичээл энд шийдвэрлэх үүрэгтэй: бүлгийн өмнө ичих айдасгүйгээр, өөрийн хурдаар, хэдэн ч удаа асууж болдог орчин тэг суралцагчид яг тохирдог.
Эхний долоо хоногийн ерөнхий урсгал — бүртгэл, чиг баримжаа, байр — хүн бүрд адилхан явагддаг тул эхний долоо хоног хэрхэн өнгөрдөг вэ нийтлэлээс урьдчилан харчихаарай.
2-р долоо хоног: эхний өгүүлбэрүүд ба «би чадахгүй юм биш үү» долгион
Хоёр дахь долоо хоногт хоёр зүйл зэрэг ирдэг. Нэг нь эхний бодит амжилтууд: бэлэн хэллэгээс гарч өөрийн анхны өгүүлбэрийг өөрөө угсарч хэлэх мөч. Нөгөө нь сэтгэлзүйн уналт: шинэ орчны сэргэлэн байдал арилж, «бусад нь надаас хурдан юм биш үү» гэсэн харьцуулалт эхэлдэг. Хоёулаа хэвийн. Энэ долгионыг давахад дараах гурван дадал ажилладаг:
- Өдөр бүр «өнөөдөр хэлж чадсан шинэ зүйл»-ээ нэгийг тэмдэглэ. Мэдрэмж чинь «ахисангүй» гэж хуурна, тэмдэглэл чинь үнэнийг хэлнэ.
- Биеэ өдөр бүр хөдөлгө. Толгой шинэ хэлээр хэт ачаалагдсан үед бие хөдөлгөөн хийх боломжтой кампусын орчин (байгууламжийн бүрдэл сургууль бүрт өөр — бүртгүүлэхийн өмнө лавлаарай)ид 30 минут зарцуулах нь тархинд амралт өгдөг хамгийн хурдан арга — хичээлийн дараах цагийн зохион байгуулалт-д бичсэн «идэвхтэй орой»-н зарчим тэг суралцагчид хоёр дахин чухал.
- Харьцуулалтын чиглэлээ соль. Хажуугийн суралцагчтай биш, долоо хоногийн өмнөх өөртэйгөө харьцуул. Тэг түвшний хүний долоо хоногийн зай бол сургалтын хамгийн том зай юм.
Юунаас зайлсхийх вэ
- Дүрмийн ном руу зугтах. Ярианаас айсан үедээ ном руу «нуугдах» нь тав тухтай ч тэг түвшинд хамгийн үр ашиггүй цаг болдог.
- Орчуулагч апп-д бүрэн найдах. Түргэн тусламжид зүгээр, гэхдээ өгүүлбэр бүрийг апп-аар дамжуулдаг болчихвол өөрийн өгүүлбэр угсрах булчин хөгждөггүй.
- «Түвшин хүрээд ярьж эхэлнэ» гэж хүлээх. Яриа түвшний үр дүн биш, түвшний шалтгаан. Гурван үгтэй өгүүлбэрээ өнөөдөр хэлдэг хүн зургаан сарын дараа ярьдаг болдог.
Тэг түвшнээс эхэлсэн хүний давуу тал нэг бий: буцах зам байхгүй учраас урагшаа л харна. Тэг түвшний суралцагчийг хүлээж авдаг эсэх, анхан шатны ангийн бүтэц, 1:1 цагийн хэмжээ зэрэг нь сургууль бүрд өөр тул хамтрагч агентлагаас өөрийн нөхцөлөө хэлж зөвлөгөө аваарай.