蘇同學在教室裡上一對一課程,老師站在白板前說明
一對一課堂 — Yu-Ting Su(經本人同意刊登)
發布日期 · 2026年9月24日

不必等到說得完美才開口

很多人遲遲不出發,不是因為費用,而是因為一個念頭:「我英文還沒準備好。」 上 TALK4 Hybrid A 四週課程、目前在第二週的蘇同學,把這個念頭直接拆開來看。

真正在練習的,是課本以外的閒聊

「除了週一到週五上英文課之外,我很喜歡和老師聊課本以外的事情——生活、在地文化、克拉克美食,還有彼此不同的想法。」

這句話值得停下來看。教材決定你「學到什麼」,但閒聊決定你「敢不敢用」。前者能背,後者只能練。

一對一課的特別之處就在這裡:老師面前只有你一個人,話題可以從課文滑到昨天的晚餐、滑到你對某件事的看法,而不會打斷任何人的進度。這是團體班很難給的東西。

咖啡廳桌上的筆記本,上面寫著課堂討論的題目
課堂討論的題目筆記——話題早就離開課本了

標準可以放低一點

「學英文不一定要等到準備好、說得完美才開口。說得簡單及讓對方容易了解,反而是更自然的方式。」

這是整篇心得裡最有用的一句。把標準從「說得漂亮」換成「對方聽得懂」,能說的話立刻多出好幾倍,而對方其實從來只需要後者。

菲律賓老師在這一點上幫得上忙:他們自己也是把英文學成第二語言的人,很清楚初學者卡在哪裡,也習慣把句子放慢、換個說法再講一次。

兩週後改變的不是英文,是膽子

「目前兩週最大的變化,對我來說,不是變得很會說英文,而是比以前更敢開口與外國人說話,也比較不害怕。」

誠實的一句話。兩週不會讓任何人變流利——把它說成會,才是騙人。但兩週足夠改掉一個習慣:把「先想好再說」換成「先說再修」。

而這個習慣,才是回國以後還留在身上的東西。

學校餐廳的餐盤,有飯、青菜、湯和煎蛋
平日餐廳的一餐

課餘的克拉克

「和同學一起探索克拉克,走入菲律賓人民的日常,感受他們的友善與熱情,教堂內的寧靜、街頭上的攤販、守秩序的交通,儘管紅綠燈很少見。」

克拉克是前美軍基地改建的特區,路寬、樹多、治安相對穩定,所以下課後走出校門這件事本身不需要太多勇氣——而每一次走出去,都是一次沒有排進課表的練習。

蘇同學站在克拉克地標字牌前
克拉克地標——下課後的克拉克

關於教室外的英文,另一位同學的心得:

如果你也在等「準備好」

那就不用等了。真正會擋住你的不是單字量,而是「說錯會很丟臉」這個念頭——而這個念頭只能靠開口本身治好。四週不長,但足夠讓你發現:對方其實聽得懂,而且不介意。

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